A 3. - 4. évfolyamban kezdődő kisgyermekkori idegennyelv – tanítás alapvető célja lélektani és nyelvi. Egyfelől kedvet ébreszteni a nyelvtanulás iránt, valamint sikerélményhez juttatni a diákokat, másfelől megalapozni a későbbi nyelvtanulást.
A tanítás fontos eszközei lehetnek a kiegészítő anyagok, amelyek nemcsak színesebbé tehetik az órát, hanem több gyakorlásra is lehetőséget adhatnak. Mindezzel növelhetjük a diákok motivációját is. A tanítás színvonalát emelheti a jó minőségű és változatos kiegészítő eszközök használata is.
Iskolánk, az ekeli Hetényi János Alapiskola és Óvoda / Okoličná na Ostrove / előtérbe helyezi az idegen nyelvek oktatását, amelyre az iskola hagyományai is köteleznek, hisz az idegen nyelv oktatása már sok évvel ezelőtt elkezdődött iskolánkon. Az életkori sajátosságoknak megfelelő anyagot biztosítunk tanulóinknak már az 1. és 2. osztályban. Ennek hatékonyságát csak növeli , ha mindezt már az óvodában is el tudjuk kezdeni. Célunk a lehetőségek kiaknázása , amit az adott életkor és érdeklődési kör lehetővé tesz.
Mivel 3. osztálytól iskoláinkon kötelező az angol nyelv tanítása, ezért nem mindegy számunkra milyen hatékonysággal bír ennek oktatása az alsó tagozaton, hisz így már bizonyos elvárásokkal lépnek a tanulók a felső tagozatra, ahol ennek az idegen nyelvnek az oktatása folytatódik. Többek között ezért is szerveztük meg iskolánkon azt a 4. osztályban megtartott angol nyelvi bemutató órát, amelyre decemberben került sor. A bemutató órát az általunk 4. osztályban használt English World című tankönyv Macmillan Education kiadójának segítségével tudtuk megvalósítani. Az órát Greta Korpadiová, a kiadó tapasztalt képviselője tartotta, melyre meghívtuk a környező iskolák angol szakos pedagógusait is. Az óra célja a fent említett tankönyv megfelelő és hatékony használata, illetve az angol nyelvi óra játékos oktatási formájának bemutatása volt. A fő tevékenységi forma a bemutató órán belül a játék volt, amely a gyerekek számára önmagában motiváló tevékenység, melybe szívesen bekapcsolódtak.
Az állatok, a számok, a színek, a gyümölcsök, az iskolai tárgyak, a család, a vásárlás világa a gyerekek számára mind ismerősek, melyek könnyen felhasználhatók konkrét helyzetekben, szituációs játékokban vagy szerepjátékokban. Ez a fajta nyelvtanulás a természetes nyelvtanulás folyamatára épül. A tanulók az utánzás során megismernek nyelvi elemeket, szavakat, alapmondatokat, melyek felhasználhatók később a kommunikáció egységeként. A gyerekek az órán a nyelvet nem elvont tananyagként használták, hanem eszközként. Láthatóan szívesen tanultak és élvezték az órai munkát.
A bemutató óra utáni megbeszélésen a pedagógusok kifejthették véleményüket, majd megoszthatták tapasztalataikat az idegennyelv oktatásával kapcsolatban . Betekintést nyerhettek a tankönyv nyújtotta további lehetőségekbe is, további hanganyagok, kártyák , ellenőrző feladatok, dalok, versek, az egyes feladatok variációs lehetőségeibe,és nem utolsósorban bemutató órarészletekbe, melyeknek főleg a kezdő pedagógusok vehetik kiválóan hasznát.
Hisszük, hogy a bemutató óráról minden pedagógus, akik Nagymegyerről, Nagykesziről, Nemesócsáról, Ekecsről , Csicsóról és Farkasdról elfogadták meghívásunkat, tapasztaltabban, gazdagabban és megelégedettséggel távoztak.
Az ősz színei